1987年7月5日，学校做出了《关于开展课程建设的决定》，制定了关于开展课程建设的实施意见，并且抄送煤炭工业部教育司、山东省教育厅，山东省教育厅在同年9月1日向省高等学校转发了《山东矿业学院关于课程建设的决定》的通知，煤炭工业部也于同年11月2日转发了该通知。至此，我校课程建设受到广泛关注。十分庆幸的是，我全程参与了历时十年之久的课程建设。
学校高度重视课程建设工作，认为课程建设是教学工作中最基础的工作之一。课程建设搞好了，提高教学质量才有坚实的基础。学校首先抓好基础课和部分专业主干课程建设试点。各系（部）选择1～2门试点课程，教研室对确定的试点课程要集中精力抓好，抓出成效。为此，采取以下几项主要措施：第一，加强组织领导，学校层面成立了课程建设指导委员会，各系（部）成立课程建设指导小组。第二，把课程建设工作列入考核系主任及教师工作成绩的内容。第三，全校各有关部门要密切配合，协同作战，对确定为试点的课程，在师资配备、设备条件和资金等方面重点给予支持。第四，学校每年组织一次课程验收，对在课程建设中做出贡献的教师，其业绩记入本人业务档案，并作为晋升职称和评选优秀教师的条件之一。
1987年，我刚一退休，学校就返聘我在教务处从事课程建设工作。这下正合我的心思，课程建设不正是自己退休前想干而没干的事吗？说心里话，我一直有一个愿望，就是编写教学计划、教学大纲，并使之成为铅印。我曾经到北京、上海、武汉、南京、杭州等地的大学进行交流，先后去过北京大学、清华大学、武汉大学、华中科技大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、浙江大学、东南大学、南京大学、河海大学、华东师范大学等十几所高校学习交流，这些交流使我深受启发，这些大学编写的教学指导书、教学计划、教学大纲，使我深受触动。我也很想去编写自己学校的教学大纲。原本以为退休了就没有机会了，没承想退休后学校就返聘我做这件我心里一直惦记着的事。机会来了，时不我待，老骥伏枥自奋蹄。我每天按时上下班，致力于课程建设。
我把本科各专业的教学计划和教学大纲整理出来，把教学指导书充实进去，形成一套本科各专业的教学计划材料。在从事硕士研究生工作一年多的时间里，我把硕士研究生的培养方案和学位课程的教学大纲，还有论文摘要等编写在一起，又成为一套材料。当时做教学大纲没有经验，我就参考教育部制定的很多课程框架进行编写，按照框架填写内容。这样就把整个教学的基本文件都制定出来了。当时，的确是费了一些时间的，有的材料是在学校印的，有的时候因为学校印刷厂印考题要封很长时间就到肥城印，我和牛老师去校对、送材料，跑了好多趟……
在公共课教学中，基础部的高等数学、大学物理、大学英语等课程的改革和探索，取得了积极的效果。高教所周建发研究员在对大学与中学的政治理论课情况进行广泛调查和深入研究的基础上，全面分析了高校马列理论课教学中存在的问题，提出了改进教学的途径和方法，撰写的论文《哲学原理教学亟须改革》发表在《教学与研究》上，在国内引起很大反响。
1990年3月，学校组织各系在“加强基础、注重应用、拓宽口径、培养能力”的原则下制订本、专科教学计划。经过近一年的努力，完成了11个专业、285门课程的教学大纲的修订工作（必修课145门，选修课140门）。1993年8月，完成了20个本科专业和20个专科专业的教学计划修订工作。
学校为贯彻国家教委《关于开展高等学校本科教学工作评价》《普通高等学校本、专科教学基本情况统计表》的通知，于1994年成立本科教学工作领导小组。学校下发《关于修订本科专业教学计划的意见》，对20个本科专业的教学计划进行修改。此后，汇编成《山东矿业学院（本科）教学计划》。
1995年，学校结合国家教委《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》，有计划地进行教育教学课题立项研究。1996年，本着拓宽专业方向、增强人才适应性的原则，依据教育部颁布的新的本科专业目录，制订或修改了27个本科专业的培养计划，汇编成《山东矿业学院（三年制工程专科）教学计划》《本科课程教学大纲（共九册）》《实验教学一览》等教学文件。本次修订突出了培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的专门人才的特点。
1999年1月20日，学校下发《关于修订和制订本科教学计划的若干意见》。同时，学校成立本科教学计划修订工作领导小组，积极申请教学改革试点课程和试点专业，将“计算机科学与技术”和“自动化”两个专业列为省级教学改革试点专业，将“工科数学”“大学英语”和“电工与电子技术”三门课程列为省级教学改革试点课程。
在“三基”（基本概念、基本知识、基本方法）教学中，学校尤其重视英语和计算机教学。学校先后成立跨系计算机基础教研室和专业英语教研室。1996年，学校下发《关于成立大学英语教学工作评价自评工作领导小组的通知》，确定大学英语在学校本科教学中的基础性地位。为了客观、全面地评价大学英语教学工作，提高教学质量，按照国家教委发布的《高等学校大学英语教学工作评价方案》，成立大学英语教学评价自评工作领导小组。第一届组长由主管教学工作的副院长李斌担任，副组长由张孝令、姚来昌担任。
为加强计算机教学，学校1994年购进一台SunSpare工作站，新增386微机57台，并组建跨系（部）的“计算机应用教研室”。各个系（部）还建设了计算机室，基本保证计算机教学的需要。1995年，学校在工作要点中提出，要建立山东矿业学院计算中心，同时建立各个系的计算机室，形成院、系两级计算机教学组织。同年5月，发布《关于成立计算中心的通知》，通知中指出：根据国家教委关于计算机教学工作的精神，全面提高学生在计算机文化基础、技术基础、应用基础三个方面的知识和能力，适应社会经济建设对计算机教学的要求，成立计算中心。计算中心直属院领导，主要职责是承担全院的计算机教学、实习、开发、网络建设及其管理工作。系（部）计算机以系管为主，接受院计算机中心业务指导。院计算机中心主要负责计算机基础和技术基础教学工作，并对各个系（部）的教学工作进行检查。先进的教学设备，完备的管理模式激发了学生学习计算机的热情，在学生中掀起学习计算机的热潮。
在这一阶段，学校进行了三轮课程建设，先后制定了《山东矿业学院课程建设验收标准及办法》《关于开展课程建设的实施意见》《课程建设验收办法说明及表格》等，提出简单、易行、可操作的课程评估方法、指标和标准，对课程的评估实现了定量和定性研究的结合。与此同时，学校建立健全组织机构，明确职责范围，先后成立了院课程建设指导委员会、院课程建设验收专家组、课程建设工作组。各系（部）成立了课程建设领导小组，明确各自的职责范围。从1988年10月开始，对第一轮课程建设试点课程进行验收，到1996年7月，共进行了三轮验收，先后有机械原理、高等数学、井巷设计与施工、线形规划、矿井通风与安全、机械设计、采掘机械、岩石学、理论力学、大学外语、开采方法、数学分析、中国革命史、材料力学、大学物理、矿山系统工程学、电工学、马克思主义原理、画法几何与机械制图（分院）、煤质分析（分院）、自动控制原理（分院）、中国革命史（分院）、高等数学（分院）、无机化学（分院）、电路理论（分院）、化工原理（分院）、材料力学（分院）、大学物理（分院）通过了学校的验收，使学院各专业一类课程学时数达到总学时的38.63%。通过课程建设，重点课程在资金使用、教学设备和师资队伍建设方面得到保证，以点带面，从而逐步实现了教学整体优化。在此之后，学校根据实际，又开展了两个系列的课程建设，一个是计算机应用基础（文化基础）、计算机语言与程序设计-计算机绘图，另一个是基础英语-专业英语。
学校在教学经费投入方面，优先保证重点，不间断地购买重点课程建设所需要的教学设备，至1997年底，共投入资金近500万元。如对重点建设课程“大学物理”两次投资20万元，购买了实验设备，还建立大学物理教学用计算机演示室等。
重点课程建设取得了很大的成绩。院级一类课程高等数学在1993年7月本科1992级参加山东省统考时，获得全省第一名；大学英语本科二年级参加全国大学英语四级统考时，一次性通过率达到90%，四级优秀率和六级通过率逐年上升。1992年，在中国统配煤矿总公司煤炭高校教育工作年会上，学校做了典型发言，并分发《山东矿业学院课程资料汇编》。同时，受总公司委托，山东矿院起草《中国统配煤矿总公司关于加强煤炭普通高校课程建设的意见》。1995年，山东省教委高教处在对山东省高校的教学工作检查中，对学校的课程建设也给予高度评价。该项成果被评为省级优秀成果二等奖。
选自《科大故事②》（2018年12月出版）（讲述：任世培 整理：秦晓钟 徐展）
